jueves, 24 de marzo de 2016

Las gráficas en física y proporcionalidad

Las gráficas en física

Las gráficas en física se utilizan para comprender mejor el mecanismo de un fenómeno observado, este fenómeno puede ser natural o  un fenómeno social. Por ejemplo:

Si se registra el número de solicitudes para sexto grado en el colegio X entre los años de 1991 y 1997, podemos obtener una tabla de la siguiente forma:



Al graficar el  número de alumnos para sexto grado en función de los años se observa lo siguiente:

- Que hasta 1993 la demanda para sexto venía aumentando.
- Que el mayor número de solicitudes se dio en 1993.
- Que a partir de 1993 las solicitudes han disminuido.
- Que en 1997 se registró el menor número de solicitudes.
-  Que a partir de 1994 las solicitudes han llegado a su más bajo nivel.



De todo lo anterior podemos decir  que una gráfica  nos permite observar y analizar más fácil lo ocurrido en un fenómeno determinado.
Así como hemos graficado el número de aspirantes para sexto grado  en función  de  los años, se puede graficar temperatura  en  función de  los días, distancia en función del tiempo y analizar dichas gráficas. 

Al hablar de gráficas, llamaremos CURVA a la línea  que une los puntos; esta línea puede ser: Quebrada  o recta, en todos los casos recibe el nombre de curva.

De la gráfica anterior podemos observar que el número de solicitudes DEPENDE  de los años, y que los años NO DEPENDEN del número de solicitudes; la temperatura  depende de los días, y que los días no dependen de la temperatura; por lo tanto  es importante incluir el concepto de variable DEPENDIENTE y de variable INDEPENDIENTE. Por convenio se acostumbra colocar  en el eje ¨Y¨ la variable dependiente y en el eje ¨X¨ la variable independiente.

Proporcionalidad directa


Dos variables son directamente proporcionales cuando al aumentar una de ellas,  la otra también se aumenta,  si duplicamos una de ellas, la otra también se duplica; si triplicamos una de ellas, la otra también se triplica y así sucesivamente. 
Ejemplo
Sabiendo que la longitud de la circunferencia  se calcula por  L = 2¶R, podemos obtener una tabla  dándoles valores al radio.


En la proporcionalidad directa siempre nos debe dar una línea recta que pase por el origen de coordenadas. Observemos que al graficar la longitud de la circunferencia  en función del radio se obtuvo una recta, debido a que las dos variables guardan una relación constante, ósea que son directamente proporcionales ya que:


  L     
----- =   6,28      de   donde    2 ¶ = 6,28,   siendo  2 ¶   una constante, es
  R                    decir 2¶ = K, siendo K la constante de proporcionalidad.
  
Para indicar que  L es directamente proporcional a R, escribiremos:



Donde la longitud L es proporcional al radio R.

La relación anterior la podemos convertir en una ecuación, utilizando una constante de proporcionalidad K inmediatamente  después del signo igual así:    Sabemos que L =   2 ¶ R,  de donde 2¶ = K,  reemplazando  se  tiene   que L =  K*R   de   donde:      

                                                                      L
                                                       K   =  --------
                                                                     R

Se puede observar que la constante de proporcionalidad  K  entre dos variables se obtiene dividiendo la variable dependiente entre la variable independiente.


Proporcionalidad inversa


Dos variables son inversamente proporcionales cuando al aumentar una de las variables, la otra disminuye o viceversa. Por ejemplo:

Si tomamos  un punto P interior a una circunferencia, que no sea el centro, y trazamos por dicho punto varias cuerdas, podemos obtener una tabla al medir dichos segmentos de la siguiente forma:



Si graficamos  el segmento AP en función  del segmento PB, obtenemos la siguiente gráfica:

Podemos observar que al graficar PB en función de AP, se obtuvo una curva, por lo tanto las dos variables representadas no son directamente proporcionales. Veamos ahora que ocurre sí graficamos PB con el inverso de AP  (1 / AP)



Podemos observar que al graficar PB con el inverso de AP se obtuvo una línea recta, por lo tanto las dos variables son directamente proporcionales y se debe cumplir que:




La relación   anterior  se  puede  convertir   en una   ecuación,   usando   una constante de proporcionalidad K después del signo igual, así:

                          1
PB  =   K * -------     de donde   K =   AP * PB
                         AP

Cuando las variables son inversamente proporcionales, el valor de la constante K se obtiene multiplicando las variables entre sí.




         Importancia de las gráficas           Gráficas y proporcionalidad    

229 comentarios:

  1. Es demasiado interesante, a ver a ver a ver

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  4. hoy trabaje vectores y me pareció muy interesante y entendi el tema

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  5. Hola profe, repase el tema de el sentido y la dirección de un vector.soy Sara Córdoba del grado 9C.

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  6. Hola profe, soy Paula Andrea Rojas del grado 9ºC, repasé el concepto de vector, los elementos que lo constituyen, tipos y magnitudes vectoriales.

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  7. hola profe, hoy repase la suma de vectores, soy Luisa Correa del grado 9°A

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  8. hola profe, hoy repase los conceptos anteriores vistos acerca de los vectores y las magnitudes vectoriales que lo abarcan, junto el tema de suma de vectores. Soy Cristina Valencia del grado 9.A

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  10. hola profe, hoy estuve repasando el tema de suma de vectores y mirando los vídeos de este; ademas repase un poco de redondeo de cifras decimales.
    *soy Mariana Ballesteros del grado 9°A*.

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  11. Hola profe soy María José Bernal de el grado 9°c y estuve repasando vectores y magnitudes escalares y vectoriales

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  12. Hola profe, soy Michell Daniela Garcia del grado 9°C, y en el día de hoy estuve repasando el tema de vectores, teniendo presente las magnitudes escalares y vectoriales.

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  13. hola profe,soy Maria Camila Orrego Gomez del grado 9B y hoy estuve repasando el tema de vectores,estuvo interesante

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  14. Isabel Lopera Vásquez del grado 9B estuvo repasando el tema de vectores y suma de vectores, no estaba tan difícil después de todo.

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  15. Manuela Gómez Gaviria y Luciana Gil del grado 9B repasamos el tema de vectores y suma de vectores

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  16. Sara Cardona del grado 9°C. Repasé el tema de vectores teniendo en cuenta las magnitudes escalares y vectoriales, junto con el sentido y la dirección de un vector.

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  17. Hola soy Andrés Arley Gómez Mesa del grado 9B estuve revisando y repasando el tema de vectores mas específicamente la suma de estos

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  18. Hola soy Andrés Arley Gómez Mesa del grado 9B estuve revisando y repasando el tema de vectores mas específicamente la suma de estos

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  19. Hola profesor, soy Sara Echeverri Giraldo del grado 9°A. Hoy estuve repasando el tema: "Suma de dos o mas vectores".

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  20. Hola profesor soy Emmanuel García Rodríguez del grado 9°A ,hoy estuve repasando el tema " suma de vectores ".

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  21. Hola profe, hoy estuve reapasando el tema de " Suma de vectores", soy Pablo Maldonado Rios del grado 9-A.

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  22. Hola profe hoy estuve trabajando "Suma de vectores", Juliana Correa Méndez 9°A

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  23. Hola fercho,hoy estuve repasando sumas de vectores para el quiz de mañana.
    Sebastian Hernandez Diaz 9°A

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  24. Sara Cardona del grado 9°C. Hoy estuve viendo la suma de vectores.

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  27. Hola profe, soy Michell Daniela Garcia Molina del grado 9°C y en el día de hoy estuve repasando el tema de suma de vectores

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  28. Buen día profe. He estado leyendo acerca de la suma de vectores. Soy Manuel Piedrahita de 9*C

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  29. Hola profe, hoy repase la suma de vectores, en los dos metodos.soy sara Córdoba de 9-C.

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  30. Buenas noches profe, hoy estuve viendo la suma de vectores en los 2 métodos, soy Santiago Mejía Pineda de 9C.

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  31. Hola profe hoy estuve viendo los vídeos de suma de vectores , tema muy interesante soy Paula Andrea Jiménez henao 9B

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  32. Hola profe hoy trabaje la suma de vectores.soy Manuela Cristina Isaza Guirales de 9A

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  33. Hola profesor,soy Maria Camila Orrego Gomez del grado de 9B y hoy trabaje el tema de los vectores, muy interesante.

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  34. Hola profe hoy estuve trabajando Suma y vectores y redondeo de cifras decimales, soy Juliana Correa Méndez de 9°A

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  35. Hola profe, soy la estudiante Daniela Benítez Pérez de 9°, hoy estuve repasando las aplicaciones trigonométricas

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  36. Hola profe, soy la estudiante Sara Hernández de 9c, hoy estuve repasando las aplicaciones trigonométricas

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  37. Hola profe, soy la estudiante Maria Isabel Molina de 9°C Y estuve repasando ejercicios de suma de vectores

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  38. Profesor buenas noche, somos Valentina Arteaga y Andrea Sepulveda del grado 9C , estuvimos repasando suma de vectores y sus diferentes métodos

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  39. Buenas noches, estuve repasando suma de vectores y la suma de estos en diferente ángulo
    Sebastián Hernández Diaz 9°A

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  40. Hola profe, soy Paula Andrea Rojas de 9ºC y hoy estuve repasando la suma de vectores.

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  41. Hola profe,soy Marin Gil David de 9-A y repase suma de vectores

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  42. Hola profe, soy Ana Sofía zapata de 9C. repase el tema de el sentido y la dirección de un vector y repasé el concepto de vector, los elementos que lo constituyen, tipos de magnitudes vectoriales.

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  43. Hola profe soy santiago LÓpez de 9A estuve repasando suma de vectores que me hacia falta

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  44. hola profe muy buenas noches, soy pablo maldonado rios de 9A y estuve repasando sobre el concepto de los vectores.

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  45. Hola profesor soy Luna Isabel Muñoz del grado 9B estuve mirando vectores, muchas gracias

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  46. Buenas Noches, soy María Paulina Guiral Ortega de 9A, estuve repasando suma de vectores y redondeo de cifras decimales.

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  47. Hola profe soy Santiago López de 9A y repase las fracciones trigonométricas y pude comprender mas del tema gracias es la segunda vez que entro

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  48. Hola profe, soy Samuel Quintero de 9A, y repase el tema de el sentido y la dirección de un vector

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  49. Buenas Noches, soy María Paulina Guiral Ortega de 9A, estuve repasando
    repase el tema de el sentido y la dirección de un vector

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  50. Buenas noches profe, soy Manuel Alejandro Piedrahita de 9*A y estuve leyendo acerca de sumas de vectores en la grafica. Muchas gracias

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  51. hola fernando soy luis miguele echeverri del grado 9°a y el miercoles 22 de mayo estudiamos y trabajamos ejercicios de suma de vectores en las idstintas graficas. MUCHAS GRACIAS

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  52. hola fernando soy luis miguel echeverri del grado 9°a y el miercoles 15 de mayo estudiamos fenomenos de la naturaleza e hicimos ejercicios. muchas gracias

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  53. Hola profe, soy manuela cristina isaza guirales de 9A y Repase la proporcionalidad debido a que es necesaria en la cinemática.

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  54. Hola profe Soy Maria José Bernal del grado 9°C y estuve repasando suma de vectores en una dimensión, y método de Teorema de pitagoras

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  55. Hola profe soy José Eduardo Murillo Moreno del grado 9B estuve repasando funciones trigonométricas para no olvidar el tema muy buen blog

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  56. Hola profe soy maría Camila Sierra serna del grado 9C y estuve repasando suma de vectores

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  57. Hola profe soy Laura Sofía zapata del grado 9C hoy estuve revisando el blog para aclarar un tema que no me había quedado claro y me tope con otros temas y le di una repasada gracias por ese blog es muy completo y me ayuda a aclarar los temas de la clase

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  58. Hola profe soy Daniela Mora Torres del grado 9°C, estuve revisando el blog y repase el tema sobre graficas y proporcionalidad, y gracias al blog tan completo pude ampliar mis conocimientos

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  59. Hola profesor, soy Andrea Herrera Girón del grado 9-B, estuve repasando vectores.

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  60. Hola proffe soy Maria Jose Medina G. de 9-A y estuve repasando, la suma de vectores con cualquier angulo.

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  61. hola profe soy Daniela Lopera del grado 9-A y estuve repasando proporcionalidad y suma y dirección de un vector

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  62. Hola profe soy Juan Esteban Giraldo del Grado 9-B y estuve repasando cinemática de los cuerpos

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  63. Le doy gracias por el blog ya que me ayuda a reapasar los temas vistos en clase

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  64. Hola profe soy Saray Flórez del grado 9-C y estuve repasando vectores.

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  65. Hola profe soy Saray Flórez del grado 9-C y estuve repasando vectores.

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  66. hola profe soy valentina palacio de 9°A y trabaje vectores

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  67. hola profe, soy Michell Daniela Garcia Molina y hoy estuve repasando el tema de sumas de vectores

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  69. este blog es una gran oportunidad de aprendizaje, gracias.

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  70. hola profe soy Sara Castaño Gutierrez del grado 9ºB y hoy estuve repasando vectores.

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  71. hola profe soy Maria Camila Orrego Gomez del grado 9B y hoy estuve estudiando el tema de vectores

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  72. Hola profe estaba estudiando la suma de vectores soy Juan Esteban Gómez 9C,este blog me a ayudado mucho

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  73. Hola profe soy Maria Jose Medina G. de 9-A,estuve repasando vectores, este blog ayuda mucho en el proceso de aprendizaje.

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  74. hola profe, soy Salomé Gómezde 9A y estuve trabajando las funciones trigonométricas

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  75. Hola profe soy José Eduardo Murillo de 9b y estuve repasando para la clase de mañana

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  76. Hola profe, soy Maria Fernanda Giraldo del grado 9°A y hoy repasé redondeo de cifras decimales y notación científica y potencias de 10.

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  77. Hola profesor hoy estudie suma de vectores y demás vi los videos y hice algunos ejercicios
    Sara zapata betancurt de 9a

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  78. hola profe, soy leslie Betancur de 9-B y estuve repasando para la clase del jueves

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  79. hola profe, soy Juan Estebn Giraldo de 9-B y estuve repasando el ultimo tema visto en clase

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  81. hola profe, soy Juan Esteban Giraldo de 9-B y estuve repasando para la evaluación del jueves

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  82. Hola profe soy Maria Jose Medina G. de 9-A y estuve repasando para la clase de mañana

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  83. Hola soy Leslie Amairany Betancur Espinosa del grado 9 -B,he estudiado Muva y Muvd.

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  84. Profesor, soy Hilary Osorno del grado 10A. El contenido que ofrece el blog me parece didáctico y bastante útil para la comprensión de los temas abordados en el espacio de las diferentes clases que usted dicta, solventando así las dudas e inquietudes de los aspectos que no hayan sido claros. En mi caso, recordé el contenido que abarca a los vectores, la notación científica, y las magnitudes escalares al igual que vectoriales. Gracias.

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  85. Profesor soy Sara Zapata Echeverri del grado 10B y la información de el blog me ayudo a comprender mejor los temas trabajados en clase especialmente los vectores, la notación científica, y las magnitudes escalares .

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  86. Buenas tardes, soy Manuela González del grado 10A y en este respectivo blog he podido repasar temas como vectores y notación científica y me ha sido de mucha ayuda.

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  87. Profesor, soy Valeria Henao de 10A. El blog ha sido una ayuda bastante productiva para mi comprender algunos temas que ha explicado o ampliar mas mis conocimientos conociendo nuevos acerca de estos. Me ha servido de mucho el tema de Magnitudes escalares y Magnitudes vectoriales he logrado tener una mejor comprensión por medio de las explicaciones y ejemplos.

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  88. Maestro, soy Manuela Villegas de 10C. El blog ha sido una gran ayuda para comprender y ampliar las explicaciones dadas anteriormente en clase. Sobre todo en los temas de vectores y magnitudes escalares.

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  89. Buenas tardes, soy Laura Sofía Olivera de 10B, trabaje nuevamente el concepto de vectores y magnitudes vectoriales, al igual que la suma de vectores y redondeo de cifras

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  90. Hola profe, soy Gilar Valentina Castaño Urán del grado 10A, repase la suma de vectores y también realice dos test de vectores.

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  91. Buenos días, soy Valentina Betancur Cano de 10-A y estuve repasando el concepto de vectores, magnitudes vectoriales, suma de vectores y realicé un test de proporcionalidad directa o indirecta.

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  92. Buenas noches profesor, soy Salome Henao Villadiego del grado 9-A y estuve repasando con las animaciones e infografias sobre el tema vectores

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  93. Soy Ivanna Estefanía Bautista Gaitán del grado 9-A, estuve revisando las infografías de genial.ly sobre los vectores junto a algunos videos referentes al tema; esto me facilitó comprender la suma de vectores.

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  95. Buenas noches, soy Samuel Quintana Pérez de 9°A e visto las infografias sobre vectores y los contenidos audio-visuales que habían en ellas, y eh estudiado acerca de la suma de vectores.

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  96. Buenas tardes, soy Manuela González Munera del grado 10°A y este blog me ha sido de gran ayuda para repasar y reforzar varios temas que hemos visto en las clases como magnitudes escalares, suma de vectores

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  97. Buenas tardes soy Mateo López Murillo del grado 10-A, y estuve viendo las animaciones y eso me sirvió de gran ayuda para repasar los vectores y hacer las gráficas mejor para el movimiento rectilíneo uniforme.

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  98. Buenas tardes, soy Alejandro Zapata Murillo de 10A, el blog ha sido de mucha ayuda con el tema que estamos viendo que es movimiento variado uniforme, me leí las páginas 89, 90 y 91.

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  99. Soy Sebastián Villa Morales del grado 10 A, he estado revisando el blog y trabaje nuevamente el concepto de vectores y magnitudes vectoriales, además de los conceptos de notación científica y redondeo de cifras que sirve para los exámenes. El blog me parece muy interesante e intuitivo para nosotros los estudiantes.

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  100. Soy Isabella Acevedo Díaz del grado 9-A, hoy repase las infografías y vi videos con respecto al tema de los vectores.

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  101. Buenos días, Soy Dahyana Cadavid de 10C y hoy retome el tema de vectores, con la ayuda de algunos ejercicios y videos, pues lo vimos hace un tiempo y no quiero perder el conocimiento de este.

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  102. Buenas noches, Soy Mariana Mena Peinado del grado 10°C y hoy retomé el contenido de vectores, ayudándome de algunos ejercicios y vídeos.

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  103. Buenas noches, soy Hilary Osorno del grado 10A y hoy volví a indagar en el MU, MUVA y MUVD para refrescar conceptos clave, y así mismo, el desarrollo adecuado de los ejercicios con sus respectivas fórmulas.

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  104. Buenas noches, soy Manuela González Munera del grado 10A y el día de hoy volví a repasar el MU, MUVA y MUVD los cuales aún sirven para los nuevos temas que hemos estado trabajando como la caída libre y los movimientos parabólicos.

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  105. Buenas noches, mi nombre es Simon Isaza Aldana del grado 9A, hoy repase todo el tema de vectores con ayuda de la teoría y las ayudad didácticas

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  106. Buenos días, soy Jeronimo Rivera Rodriguez del grado 7C me intereso mucho la parte en la que se habla sobre las auroras boreales y aun más los videos que se muestran sobre estas mismas.

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  107. Buenos días, soy Laura Vanessa Gil Restrepo del grado 7A, me a gustado mucho el tema para ampliar conocimientos sobre los fenómenos naturales y magnitudes vectoriales.

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  108. Buenas noches, soy Xiomara Díaz Díaz del grado 7A. Me ha gustado y llamado mucho la atención todo lo que tiene que ver con fenómenos naturales.

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  109. Hola, soy Manuela Zuleta Builes del grado 6D. Este blog me pareció muy interesante pq nos habla de los fenómenos, sus causas y si son peligrosos
    Los fenómenos naturales que me llamaron la atención fueron principalmente las Auroras Boreales, el Arcoíris y la lluvia de estrellas o meteoritos

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  110. Hola,soy Emiliano Corredor Zuleta del grado 6D,mí opinión de este blog es que nos enseña a detalle los fenómenos naturales y nos explica algunas cosas que no vimos en clase como por ejemplo sus peligros.

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  111. Hola, me llamo Samuel Castrillon Rivera del grupo 6D,en este blog puede encontrar fenómenos naturales que me llamaron la atención como los truenos, los rayos y las auroras boreales,donde se explica como ocurren en otras características, en conclusion es un blog en donde se aprende una de las ramas de la física.

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  112. Estimable docente Fernando, debo decirle que admiro el trabajo que usted a hecho con el blog, antes no había escrito pues no sabia como o donde pero ya recibí indicación de como comentar y pues desde la primera clase en mayo revisé el blog y vi todo lo que me espera por aprender, inicie a leer y me quedé maravillado pues me resultó muy i teresante, fue así como inicie a mirar más el blog más tiempo y empecé a aumentar todo lo de la clase con este. Debo decir que esta metodología que maneja usted como docente es muy buena en especial cuando se usa bien. Gracias por este maravilloso blog

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    1. Muchas gracias por el comentario. La idea es que utilicemos esta herramiento como complemento al trabajo en clase

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  113. hola prose buenas noches,debo decirle que este blog me sirve demacio ya que perdi el 3 periodo y debe complementar y le quiero comentar lo que entendi ,Los gráficos juegan un papel fundamental en la física y en la comprensión de las relaciones proporcionales entre diferentes variables. Aquí hay una breve descripción de cómo se usan los gráficos en física y cómo se relacionan con la escala:

    Datos de gráficos: en física, se recopilan datos experimentales para comprender mejor el comportamiento del mundo natural. Estos datos pueden incluir mediciones de variables como tiempo, distancia, velocidad, aceleración, fuerza, temperatura, etc. Los gráficos son una forma eficaz de representar visualmente estos datos y le permiten observar patrones y relaciones entre variables.

    Funciones gráficas: en muchas situaciones, las relaciones entre variables en física se pueden describir mediante ecuaciones matemáticas. Al representar gráficamente estas ecuaciones, se pueden visualizar las relaciones funcionales entre variables. Por ejemplo, la ecuación de movimiento de un objeto en caída libre se puede representar gráficamente para mostrar cómo cambia la posición en función del tiempo.

    Escalado en gráficos: El escalado se refiere a una relación entre dos variables en la que un cambio en una variable se refleja de manera predecible en la otra. En una gráfica, la proporcionalidad se puede determinar de muchas maneras:

    Proporcionalidad directa: Cuando dos variables son directamente proporcionales, su gráfica es una recta que pasa por el origen (0,0). Esto significa que a medida que una variable aumenta, la otra variable también aumenta a un ritmo constante.
    Proporción inversa: En una relación inversa, la gráfica es una curva hiperbólica. Esto significa que a medida que una variable aumenta, la otra disminuye a un ritmo constante.

    En resumen, los gráficos son una herramienta poderosa en física para representar datos y relaciones entre variables. La escala puede determinarse por la forma del gráfico, ya sea como una línea recta (relación directa) o una curva hiperbólica (relación inversa), lo que proporciona una mejor comprensión del comportamiento de las variables en función de sus interacciones.soy ana sofia zapata del grado 9A

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  114. hola profe soy Laura Michelle Pacheco Hernández del grado 9A, te quiero comentar que he revisado atentamente el block y ha sido de gran ayuda para la realización del plan de mejoramiento del tercer periodo , al ver los ejercicios ejemplos y teoría es mucho mas fácil aprender y repasar ya que es una pagina bastante organizada .

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  115. Hola profesor Fernando, el día de hoy paso a comentarle lo mucho que me ha servido su blog para comprender de manera efectiva todo el tema de vectores en la naturaleza, que anteriormente no lo tenia claro, pero gracias a el material didactico que encuentro en la pagina se me hace muchisimo más facil entender lo que vemos en clase. La física solo son operaciones y formulas que recopilan de manera clara y concreta todo lo que sucede en el universo, desde lanzar un objeto hasta la luz tienen alguna explicación en esta disciplina matematica. Los vectores son entidades matemáticas que se utilizan para describir magnitudes con dirección y magnitud en la naturaleza. Aunque no podemos "ver" directamente los vectores en el sentido físico, podemos observar sus efectos y representaciones en diversos fenómenos naturales. Aquí hay algunas formas en las que los vectores se manifiestan en la naturaleza:
    Viento: La velocidad y la dirección del viento se describen mediante un vector. La magnitud del vector representa la velocidad del viento, mientras que la dirección indica hacia dónde se dirige.
    Corrientes Oceánicas: Las corrientes oceánicas, que son flujos masivos de agua en los océanos, se pueden representar como vectores. La magnitud del vector representa la velocidad de la corriente, y la dirección indica la dirección del flujo.

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  117. Hola profe, tu blog me ha sido muy útil para comprender mucho mejor las fórmulas y como resolver diferentes problemas, muchas gracias por esta ayuda.

    María José Álvarez Puerta 9A

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  118. buenas noches , soy Laura Michelle Pacheco de 9A gracias al block he podido realizar mi plan de mejoramiento del 3 periodo y entendí mucho mejor el concepto de vectores , gracias al video y textos montados en la pagina. gracias.

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  119. Buenas noches, soy Miguel Angel Vega Echeverri del grado Decimo A, vengo desde el martes haciendo un repaso de las tematicas vistas el año pasado para iniciar con claridad los nuevos temas que se vienen y admiro totalmente el trabajo y la dedicación que tiene el blog, los videos y actividades de repaso son de mucha ayuda para recordar temas y e notado el cambio pues por la disiplina e logrado tener mas confianza y recorrer estos caminos un poco olvidados para mi, estoy eternamente agradecido por el material brindado, feliz noche y unas felicitaciones por darnos tan buen material para un buen aprendizaje

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  120. El blog es una fascinante combinación de rigor científico y narrativa cautivadora. Cada entrada es una inmersión en maravillas naturales, destacando por su enfoque interactivo a través de experimentos prácticos. La diversidad de temas abordados demuestra un compromiso integral con la ciencia. Agradezco la oportunidad de explorar estos fascinantes temas y estoy ansioso por seguir aprendiendo a través de esta plataforma única.

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  121. Hola, soy Alejandro Pérez del grado 9A, es un blog que contiene la información completa sobre temas de física. Gracias a este blog he podido desarrollar diferentes actividades, además de aprender sobre los fenómenos naturales.

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  122. Hola, soy Jacobo Alzate del grado 9°A, este blog ha sido muy interesante de leer, ya que me ha dejado claro la razón de algunos fenómenos naturales que sucedían a diario y yo no sabía la causa o no le daba la suficiente atención para aprender de ellos, fue un aprendizaje más que en algún futuro me será de útil, sea para generar tema de conversación o para enseñarlos desde la pedagogía.

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  124. PROFE EL BLOG ES MUY COMPLETO Y ENTENDIBLE SOY DE 7D

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  125. Hola profe, me gustaron las actividades y vídeos que hay.
    Todo me parece genial, pero, 2 de las actividades no pude hacerlas ya que no me dejaban entrar, ademas de eso, me parece muy divertido y educativo.
    Soy Samuel Montiel de 7-D

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  126. Hola me pareció muy bueno está parte del blog ya que me ha ayudado bastante en mi proceso

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  127. Profe este blog me ayudo a entender el tema

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  128. Hola estimado profesor Fernando. El día de hoy quería mencionarle que este tema es muy interesante y aquí se puede repasar y estudiar lo visto en clase, además, esto nos puede ayudar para futuros temas y actividades. Camilo Suárez del grado 9A

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  129. Hola profesor soy Estefania Rojas Correa de 11-B, vengo de repasar el sonido y ondas muy interesantse el tema

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  130. Hola profesor Fernando entre a tu blog para repasar los vectores y ver los videos de las graficas y ayudarme en mis notas feliz tarde

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  131. Me sirvió para seguir con este tema y entender más este tema

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  132. Mi nombre es Emmanuel Stiven Gonzalez Agudelo del grado 8 b estos temas de curvas fenómenos y demás me sirvieron mucho para estudiar y fortalecer mi estudio comprendido

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  133. Ya continuaremos con los vectores muchas gracias he ido repasando

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  134. Hola profe soy Emiliano Tobon del grado 8B y todo esto me a ayudado a comprender bien lo que es un fenomeno natural sea fisico o quimico y me a mostrado muchas leyes o principios de la tierra

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  135. profe esta parta del blog me ayudo para entender mejor los fenómenos y me sirvió para repasar, por otro lado pude aclarar dudas que tenia desde a hace un tiempo

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  136. Este comentario ha sido eliminado por el autor.

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  137. Hola profesor soy Cielito Matajira de 8B, la parte de fenomenos naturales me a ayudo mucho para comprender mejor que son los fenomenos naturales al inicio del periodo y el tema de vectores me ayuda a comprender y sacarme de dudas en algunas cosas.

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  138. Hola profesor soy Ana Sofía Serna de 8°B y este blog me ha estado ayudando a comprender mucho mejor el tema de los fenómenos naturales y los vectores .

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  139. Maria Sofia Garro de 8C y le agradezco por ofrecernos este blog que me a servido mucho ya que con esto que utt nos enseña puedo mejorar mis aprendizajes

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  140. Salome Betancur Echeverri 8°C.
    estuve estudiando por medio de este en como por medio de los vectores en la naturaleza el hombre siempre intenta imitar a la naturaleza lograndolo en muchas ocasiones ,y asi poder evolucionar y tambien mejore mis conocimientos de los fenomenos naturales ya sean fisico, quimico o biologico

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  141. Sofia Jaramillo Rendon de 8-C
    Este blog a sido de gran ayuda para mi en el periodo ya que con el e podido comprender mejor los temas que se han presentado en la materia de física como los fenómenos naturales, y también me ayudara a comprender el el tema que iniciamos a ver, los vectores.

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  142. Hola, profesor Fernando, mi nombre es Jeronimo Pereañez Mira y soy del grado 9-A, con este blog he podido entender acerca de los fenómenos naturales que constantemente ocurren en nuestro entorno y de los cuales al menos yo antes de ingresar a este blog desconocía totalmente.
    El blog está muy completo e interesante y me ha servido como complemento para las clases de Física. Le agradezco por brindarnos este espacio y blog.

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  143. Hola, mi nombre es María Fernanda Arango Zapata del grado 9A y este blog me ha estado ayudando a comprender mucho mejor el tema de los fenómenos naturales y los vectores . Fue un aprendizaje más que en algún futuro me será de útil

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  144. Quiero agradecer a su blog por su contenido valioso. Desde que empecé a seguir sus publicaciones, encontré una fuente valiosa de conocimiento que me ha ayudado a entender diferentes temas. En particular, quiero destacar la sección dedicada a vectores, la cual ha sido de gran importancia para mí. Sus explicaciones claras y concisas han hecho que un tema aparentemente complejo se vuelva accesible y comprensible. Me ha ayudado a entender bien los conceptos y los presenta de manera ordenada. Quiero que continúe explorando y ampliando este tema en futuras publicaciones. Su habilidad para hacer que conceptos difíciles sean más manejables son verdaderamente encomiables.

    Gracias por su dedicación y compromiso con la enseñanza. Su blog ayuda a los estudiantes actuales y también a aquellos que buscan aprender en línea.

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  145. Hola profesor fernando Soy Miguel Diosa del grado 9-A ,Recientemente, decidí revisar sus publicaciones y me concentré en los vídeos sobre vectores. Quedé impresionado por la claridad y profundidad con la que aborda este tema. Los videos ayudaron a entender mejor los conceptos de su blog. La forma en que presenta los ejemplos prácticos y las explicaciones paso a paso me hizo sentir más atractivo y fascinante. Me alegra ver este contenido y quiero expresar mi amor por su dedicación a enseñar. Su habilidad para compartir conocimientos complejos de manera clara y amena es admirable.

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  146. Me encontré con los fascinantes videos sobre aplicaciones trigonométricas y los divertidos juegos relacionados con unidades de medida.

    Quedé impresionado una vez más por la calidad y utilidad de estos recursos. Los videos de aplicaciones trigonométricas ayudaron a entender mejor cómo se utilizan estos conceptos en el mundo real. La claridad de sus explicaciones y la relevancia de los ejemplos me ayudaron mucho a aprender. Los juegos relacionados con unidades de medida me proporcionaron una experiencia interactiva y divertida, mientras que fortalecieron mis habilidades en este ámbito. Me permitió explorar diferentes aspectos del tema de manera dinámica y efectiva. Quiero felicitarlo por su compromiso con la innovación educativa y la creación de recursos para que el aprendizaje sea más estimulante y significativo. Su amor por la enseñanza es muy evidente en su trabajo y es un gran privilegio como estudiante tener acceso a su conocimiento.

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  147. Hola, profesor Fernando.

    Andrea Paola Barrios es mi nombre del grado 9-A y le escribo mediante este correo electrónico ya que no dispongo de una dirección de correo electrónico. Quiero agradecer por su contenido valioso en su blog. Después, decidí revisar sus publicaciones y me sumergí en los vídeos relacionados con vectores. Los vídeos sobre vectores me ayudaron a comprender mejor un tema que antes me resultaba complejo. La forma en que desglosa los conceptos y presenta ejemplos claros ha sido muy útil para mi aprendizaje.

    Gracias por su dedicación y compromiso con la enseñanza. Sus contribuciones en su blog son invaluables y han sido una fuente de conocimiento para mí.

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  148. Buenas tardes, profesor

    Soy Valentina Pineda Forero del grado 9*A, en este blog he encontrado cosas de gran ayuda para la comprensión y profundización de los temas de funciones trigonométricas, vectores y fenómenos naturales.

    En este blog se puede ver evidenciado con gran claridad el contenido y explicación de cada tema que hemos visto y es una herramienta muy útil para el estudio de ello. Además, la variedad de ejemplos y ejercicios prácticos proporcionados en el blog han sido de gran valor para afianzar mis conocimientos y habilidades en estos temas. La aplicación de estos conceptos a situaciones concretas y reales ha hecho que pueda visualizar mejor su relevancia y utilidad en la vida cotidiana y en otros campos del conocimiento.

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  149. Hola profe Soy Sara Rios de 9B. Con el blog pude terminar de comprender mejor el tema e interiorizar algunos conceptos que no me habían quedado claros en la clase

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  150. Hola profe soy María José Ramírez de 8C, he descubierto a través de tu blog que en el encontramos recursos valiosos para complementar el trabajo que realizamos en el aula de clase.

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  151. Hola profesor soy Valentina Vasquez Vanegas del grado 9B. Con ayuda de las imágenes y videos del blog pude entender mejor y así mismo mejorar al momento de realizar las gráficas. Muchas gracias

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  152. Profe soy del grado 8-C, las gráficas del comienzo y los video.me ayudaron a entender mejor el tema, el blog también me dió herramientas para completar el trabajo de su clase

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  153. Hola profe soy Carlos Andrés del grado 8A y atraves de este blog comprendí temas como los fenómenos naturales y los vectores

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  154. hola, profe, soy Roxana Gómez del grado 9-B, quisiera decirle que ví algunas animaciones de las que nos habló en clase para enteder el tema de vectores, me ayudo muhco para saber las características de un vector, además, tambien estudie un poco funciones trigonometricas. El blog me parece una buena herramienta para complementar la clase.

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  155. Hola profe habla con salomon giraldo carmona 8A.la verdad el tema me dio duro para entenderlo pero despues de ver este blog aprendi de como hacerlo y veo que es una gran ayuda para todos gracias por hacer este blog para poder entender mejor los temas

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  156. Hola profe, soy Jerónimo madrigal de 8c en el blog aprendi
    sobre los fenómenos naturales y tomar medidas para protegernos de ellos, podemos crear un futuro más seguro y sostenible para todos.

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  157. hola soy matias angel mona de 9B
    el tema me parece radical

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  158. Soy Mariángel Merlano de 9°B y hoy vi mas a fondo gracias al blog vectores, su importancia y sus características principales, además repasé proporcionalidad

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  159. Hola profe, soy Maria Fernanda Valverde Sierra de 9.B y gracias al blog he reforzado los temas abordados en clase.

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  160. Hola profesor, Soy Alejandro Toro Palacio de 9-B, con este blog e recordado y aprendido nuevos temas que me permiten tener mayor claridad de cada cosa que me rodea

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  161. hola profesor soy José Daniel Arbeláez del grado 9b.con este blog e mejorado mi nivel de comprensión en sus clases ya que me a permitido evaluar los temas que usted nos presenta en el aula

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  162. Buenas noches profesor, soy Simón Escobar Vásquez de 9°B, gracias a este blog he avierto los ojos respecto a el uso de la fisica a lo largo de la historia, me gusto mucho el video que argumenta ¿por qué la fisica no es aburrida?", gracias a la completa información que se presenta logre recordar conceptos como, los fenomenos quimicos y los fenomenos fisicos.
    Junto a lo anterior me gusto mucho la manera en la que este blog nos enuncia como las graficas es una buena manera de explicar la fisica. Muchas gracias por este blog y que tenga una feliz noche.

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  163. Buenas tardes profe, soy María José Castaño Montoya de 9°B, vuelvo a comentar en este blog, ya que gracias a este he podido reforzar lo aprendido en clase, además de observar detalladamente la informacion y poder mejorar mis conocimientos con los ejercicios y videos.
    Muchas gracias por dedicar tanto tiempo y esfuezo en la elaboracion de este material para nosotros.

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  164. Buenas noches, soy Alejandro Barragán Rojas, de 9-A, he mirado el blog y he podido relacionar los temas dado aquí para aplicarlos a nuestra vida cotidiana, como es calcular una receta de cocina, ajustando el presupuesto doméstico y leyendo datos científicos. Haciendo gracias a los temas tocados en este blog una mayor facilidad para leer estos datos, de la proporcionalidad directa e inversa.

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  165. Buenas profe, soy Jacobo Duque Ruiz del grado 9°B, este comentario, lo hago con el fin de agradecer, ya que gracias al blog pude entender mejor los temas vistos en clase, el blog me sirvió como una guía, tanto para procedimientos, como para dudas de conceptos
    Muchas gracias por el material brindado

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  166. Hola, soy Julieta Rúa Torres de 9-B, buen blog para comprender un tema que puede parecer complejo como los vectores

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  167. Me gusto el blog, repase mis conocimientos, Julieta Rúa 9B

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  168. Hola , soy Valeria Aguirre de 9-B ,El día de hoy estuve haciendo un repasó a los fenómenos naturales y tratando de comprender mejor el tema de vectores, gracias a este blog estoy comprendiendo más , para poder practicarlo , y por último le quiero agradecer por darnos éste material.

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  169. Buen día, soy Yoselyn Goez de 9-B, el día de hoy estuve haciendo un repasó sobre el concepto de vectores y magnitudes vectoriales, para así comprender mejor este tema, cosa que este blog me a permitido hacer.

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  170. Buenas noches, soy Juan Esteban Diosa Jiménez de 9°B, hasta ahora he comprendido mucho mejor los vectores, con el material de este block, también observe algunos videos de las auroras boreales, donde vi y pude reflexionar de lo maravillosa que es la naturaleza y las maravillas que puede hacer en cualquier momento y en cualquier lugar.

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  171. Profe despues de leer el blogue hubo muchas cosas extraordinarias aprendidas pero tengo algunas dudas¿De que forma los egipcios calcularon la duración del año solar si en ese tiempo no contaban con los suficientes conocimientos y materiales para hacerlo?

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  172. Profesor cuando leí el blogue me surgieron algunas dudas como:¿las auroras boreales por que no causan daño a la vista?,pero después de algunas investigaciones supe que es por que la luz que ella emite es mucho menor que la luz directa del sol y por ello no representa peligro para la vista humana.

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  173. Buenas noches educador Fernando, he estado mirando el blog y siento que es muy informativo y cumple su propósito educativo de manera asertiva, ha resuelto todas mis dudas, ha facilitado mi comprensión hacia el tema de los vectores visto con anterioridad en clase y me ayudó a repasar.

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  174. Los fenómenos naturales son manifestaciones de la fuerza y la belleza de la naturaleza. Desde un arcoíris hasta la imponente energía de un volcán en erupción, cada evento nos recuerda la grandeza y la complejidad de nuestro planeta. Explorar y entender estos fenómenos no solo amplía nuestro conocimiento sino que nos ayuda a entenderlo, aparte las gráficas nos ayudan a comprender los matemáticamente al igual que los vectores

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  175. Manuela Garcia Morales grado 9a. Explorar el blog dedicado a las gráficas en física y proporcionalidad ha sido una experiencia enriquecedora para mí en mi aprendizaje. A través de sus detalladas explicaciones y ejemplos, he podido profundizar mi comprensión de cómo las gráficas representan relaciones entre variables en el contexto de la física. La claridad de las explicaciones y la inclusión de diversas ilustraciones han sido fundamentales para visualizar y entender conceptos abstractos. Además, la aplicación práctica de estos conocimientos en ejercicios, problemas en general actividades y juegos me ha permitido consolidar lo aprendido y desarrollar habilidades para resolver situaciones del mundo real. Este recurso se ha convertido en una herramienta valiosa para mejorar mi dominio de las gráficas en física y su aplicación en el análisis de fenómenos naturales y sistemas físicos.

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  176. Este blog a tiene una exelente información que es facil de entender, también al agregar un imagen de la tabla de valores se comprende mejor ya que se muestran los resultados, comprendiendo también el proceso a seguir. Emmanuel Ramirez 9a

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  177. Hola Profe, soy Salome Montoya Velásquez del grado 8B. Estuve haciendo un repaso del Tema de Vectores, gracias a este blog estoy comprendiendo más La suma de vectores, entre otras temáticas ,para poder practicarlo y por último le quiero agradecer por darnos éste material tan excelente.

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  178. Hola profe soy salome betancur echeverri del grado 8c , estuve por aqui navegando en el blog y estuve repasando el tema de las graficas las cuales en varias ocasiones me han confundido un poco ,pude sacar una pequeña conclusion de la importancia de las graficas en la fisica: representar mediante datos los distintos aspectos de la realidad podemos cuantificar, analizar y comprender cómo evolucionan y se relacionan distintas variables. Todo lo que puede ser medido, puede representarse a través de los datos y, por tanto, a través de una grafica(grafico)

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  179. Salome Betancur Echeverri del grado 8°C
    por medio de la informacion de los fenomenos naturales, por que suceden, que los causa?. debido a esta completa informacion me quedo mucho mas claro este tema que aporto en buena cantidad mis conocimientos.
    sacando asi ciertas ideas y conclusiones como: Un fenómeno natural es un evento de cambio que ocurre en la naturaleza, en cuyo origen el ser humano tiene poco o nada que ver. Esto puede abarcar desde un evento recurrente y cotidiano, hasta uno fortuito, sorprendente o catastrófico. En el último caso, puede usarse también el término desastre natural.
    es la manifestación de una actividad que se produce en la naturaleza, un evento observable
    algunos fenomenos son: a lluvia, los vientos, los sismos o el desgaste natural del suelo, son ejemplos de fenómenos naturales que pueden generar un desastre.
    gracias a usted por tomarse de su tiempo para dejar estas increibles formas de informarse

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  180. Buenas noches, soy Susana Zapata del grado 9A y estuve repasando el tema de Vectores para poder ampliar
    y repasar lo explicado en mi anterior clase

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  181. Buenos días, Soy María José Jaramillo, del grado 8°B, estuve repasando algunas cosas en el blog, hoy enfocandome más en el tema de las graficas, las cuales sirven para organizar datos y tiene una proporcionalidad directa y una proporcionalidad inversa, muchas gracias por el material brindado.

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  182. Hola estimado profesor Fernando, soy Camilo Suárez Rodríguez de 9A y estamos viendo el tema de los vectores y gracias al blog, pude repasar y tener un mayor entendimiento sobre el tema, para así tener un mejor desarrollo a lo largo del periodo.

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  183. Hola profesor,soy María Alejandra Ríos Acevedo del grupo 8A ,el blog me ha ayudado mucho para repasar el tema de los vectores antes de y durante estás vacaciones,me ha ayudado mucho para mejorar sobre el tema en los exámenes y también he mejorado mis notas en la materia, muchas gracias.

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  184. hola, profesor soy miguel angel castrillon osorio de 8B este blog me esta ayudando mucho a comprender los vectores muchas gracias

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  185. Buenas tardes profesor, soy valentina pineda de 9A, estuve revisando el blog para repasar y entender el tema de vectores a mayor profundidad y me ha sido de gran ayuda para comprender todo el tema para la solución de ejercicios de componentes rectangulares

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  186. Buenos días profe, soy Ana Sofia Arango García del grado 8-B y este blog me ha ayudado a despejar mis dudas con respecto al tema de los vectores y avanzar más en mi proceso académico.

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  187. Buenas tardes, soy Gisell Alvarez Serna
    de 8-B y este blog me ha ayudado a entender mejor el tema de los vectores a travez de las actividades propuestas

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  188. Jose Angel hernandez 8B
    Gracias al documento e podido ganar la evaluaciones

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    1. Buenas tardes soy Juan Diego castaño de 8-B este blog me ha ayudado a responder las preguntas que se me generan en la clase y me ha ayudado a mejorar matemáticamente y a entender mejor el tema

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  189. Buenas tardes profesor, soy Ana Sofía Serna Vargas del grado 8-B y gracias a este blog he podido repasar y estudiar para las evaluaciones, además comprender mucho mejor el tema de los vectores y así ponerlos en práctica . Los vídeos que se encuentran aquí facilitan mi compresión al realizar ejercicios aplicándolos con las fórmulas

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  190. Hola soy María Camila Urrea Cortès de 8-b entre al blog para aprender más sobre los fenómenos naturales y como surgían en la naturaleza esto me despejó muchas dudas que no pude descartar en clases y gracias a esto aprendí más sobre el tema

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  191. Hola soy salome rodriguez uñates de 8b entre a este blog ah aprender nuevos conocimientos y nuevas experiencias en los vectores donde me resuelve muchas dudas de clase

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  192. Buenas tardes profe soy Miguel angel castrillon Osorio grado 8B gracias a este blog he podido entender más a fondo los vectores de como poder hallar su sentido dirección o velocidad resultante este blog hacido buena herramienta para mi y para los demas compañeros muchas que han facilitado mi compresion aal realizar ejercicios y poder aplicar las formulas correctamente

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